“تقويم التعليم” يعلن انتهاء جميع المدارس من إجراءات التقويم المدرسي الذاتي

إنجازات البرنامج الوطني للتقويم المدرسي تضمنت إنهاء ما نسبته 100% من مدارس المملكة بخصوص إجراءات التقويم الذاتي أكثر من 24 ألف مدرسة حكومية وأهلية وعالمية إلى جانب إنهاء ما نسبته بنحو 47% من المدارس بشأن إجراءات التقويم الخارجي ما يزيد عن 11.5 ألف مدرسة للتحقق من فاعلية وكفاءة الأداء عبر منصة “تميز الرقمية”.

“تقويم التعليم” يعلن انتهاء جميع المدارس من إجراءات التقويم المدرسي الذاتي

أصدرت هيئة تقويم التعليم والتدريب في مطلع العام الدراسي الحالي برنامج التقويم المدرسي الذي يستهدف كافة المدارس الحكومية والأهلية والعالمية في المملكة، وذلك يأتي استنادًا إلى مجموعة من المعايير والمؤشرات المُتطورة من قبل الهيئة للاستفادة من أفضل الممارسات الدولية.

شمل البرنامج التقويم الذاتي وهو عِبارة عن سلسلة من العمليات والإجراءات التي تقوم بها المدارس من خلال فرق التقويم الذاتي، وذلك بهدف التحقق من فاعلية وكفاءة الأداء عبر منصة “تميز الرقمية”.

كما شمل التقويم الخارجي الذي يهتم بالعمليات والإجراءات التي يقوم بها فريق التقويم الخارجي المُصرح له من الهيئة من أجل تقويم مستوى أداء المدرسة وقياس جودة المخرجات، وذلك يكون من خلال المعايير والأدوات المُعتمدة من الهيئة بمشاركة أكثر من 1200 أخصائي تقويم واعتماد مدرسي باستخدام أدوات تقويم مُتنوعة نتج عنها أكثر من 5 مليون استطلاع رأس استهدف أولياء الأمور والطلاب والمعلمين.

إضافة إلى إجراء 395 ألف مُقابلة للطلاب والمعلمين ومديري المدارس والموجهين، أما عدد الزيارات الصفية فقد وصل إلى 580 ألف زيارة كما وصل عدد مستخدمي منصة “تميز الرقمية” إلى 137 ألف مستخدم إضافة إلى 190 مليون سؤال قد تم الإجابة عنه و6 مليون نموذج موزعين خلال عملية التقويم المدرسي.

تصنيف أداء المدارس لـ 4 مستويات وفق نتائج التقويم المدرسي

في إطار الحديث عن “تقويم التعليم”: 100% من مدارس المملكة أنهت إجراءات التقويم المدرسي الذاتي، فإن التصنيف يكون وفق أربعة مستويات قائمة على نتائج التقويم المدرسي بيت التميز، والتقدم، والانطلاق، والتهيئة.

حيثُ تمت جميع العمليات عبر منصة “تميز الرقمية” التي تُعدّ من المنصات المتكاملة لإدارة عمليات التقويم المدرسي الذاتي والخارجي وتحليل البيانات إلى جانب إصدار التقارير الإلكترونية، ويهدف البرنامج إلى تحسين جودة الأداء المدرسي بمختلف جوانبه وتعزيز مخرجات التعليم وقدرات المدارس على التطوير والتحسين المستدام.

كما يتم تحديد المدارس التي تتطلب المزيد من الرعاية والتطوير بالإضافة إلى تدعيم مشاركة الطلاب في عمليات التحسين المدرسي، ومشاركة الأسرة في تدعيم تعلم الأبناء والتحضير للمستقبل، إلى جانب توفير بيانات موثوقة وشاملة بخصوص أداء المدارس بأنواعها للمستفيدين للمُساعدة في اتخاذ القرارات وإدارة نظام التعليم بفاعلية.

التقويم المدرسي يُعزز من ثقافة التقويم والتطوير المستمر في المدارس

يهتم التقويم المدرسي بتعزيز تبني المدارس لثقافة التقويم والتطوير المتواصل في الممارسات، وسوف يكون التخطيط للتطوير والتحسين ممارسة توفر للمدارس فرص للتعرف على الواقع والتمكن من بناء القدرات والكفاءة الذاتية في التطوير والتحسين.

كما يمنح فرص أفضل إلى تشخيص واقع المدارس وتقديم الدعم للتركيز على فرص التحسين في المدارس ومتابعتها، بالإضافة إلى أنه يُساهم في جاهزية المدارس للتقويم الخارجي وتحقيق التميز، والجدير بالانتباه أن الهيئة تعمل وفق رؤيتها بالتعاون مع وزارة التعليم والمؤسسات الحكومية للوصول إلى رحلة تحول نحو نموذج سعودي بارز عالميًا لضمان وتحديد جودة التعليم والتدريب.

تناولنا الحديث عن “تقويم التعليم”: 100% من مدارس المملكة أنهت إجراءات التقويم المدرسي الذاتي الذي يستهدف جميع المدارس الحكومية والأهلية والعالمية في المملكة وفق مجموعة من المعايير والمؤشرات المُطورة من الهيئة للاستفادة من أفضل الممارسات الدولية.